Home » Khas » Isu Semasa (Page 2)

Masih Segar di Relung Ingatan

Oleh Muzaf Ahmad

Penulis mula “berkenalan” dengan majalah Dewan Siswa sejak tahun 2007. Pada ketika itu, penulis hanyalah seorang pembaca. Majalah Dewan Siswa banyak diletakkan di perpustakaan sekolah. Di situlah minat untuk terus membaca majalah Dewan Siswa berputik. Malah, majalah Dewan Siswa juga mudah didapati di beberapa buah kedai di sekitar daerah tempat tinggal penulis. Penulis akan membeli hampir setiap keluaran majalah ini.

Sekian lama, penulis hanya menjadi pembaca yang menikmati artikel dan karya-karya yang disiarkan setiap keluaran. Lama-kelamaan, timbul hasrat untuk menyumbangkan hasil penulisan penulis di majalah Dewan Siswa. Hal ini bermula dengan niat penulis untuk cuba menghantar karya di majalah Dewan Siswa.

Masih segar di relung ingatan, puisi pertama penulis berjudul Penjaja di Kerinduan, merupakan sebuah puisi yang ditulis ketika penulis berusia 16 tahun. Penulis begitu teruja apabila puisi ini disiarkan di ruangan Puisi Daripada Siswa dalam majalah Dewan Siswa. Puisi tersebut sebenarnya bertemakan perasaan duka seorang ibu yang kehilangan anaknya kerana diculik. Namun, puisi tersebut begitu sukar difahami kerana terdapat banyak kelemahan di dalamnya. Sejujurnya, setelah hampir lebih tujuh tahun menulis, penulis boleh tergelak sendiri apabila membaca semula karya pertama ini. Memang tidak dapat dinafikan, itulah kali pertama penulis mula menulis dan menghantarnya ke penerbitan bercetak.

Ketika itu, ruangan Puisi Daripada Siswa dikelolakan oleh Faisal Tehrani, seorang penulis yang tidak asing lagi dalam kesusasteraan tanah air. Beliau akan mengulas dan memberi komen untuk setiap puisi yang disiarkan. Penulis masih mengingati komen yang dititipkan oleh beliau dalam kolum itu. Kritikan beliau terhadap puisi tersebut membuatkan penulis tersedar bahawa puisi sebenarnya bukanlah medan kata-kata untuk penulis meluahkan perasaannya. Puisi yang baik ialah puisi yang menyampaikan amanat dan membawa satu gagasan pemikiran yang besar untuk manfaat pembaca.

***

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa Februari 2016)

Posted in: Isu Semasa, Khas

Muzium, Masyarakat dan Kesedaran Sosial

Oleh Mohd Amirul Akhbar Mohd Zulkifli

Hollywood serta filem yang dihasilkan sentiasa mendapat tempat dalam kalangan masyarakat dari segenap lapisan melepasi batasan sempadan negara dan benua. Pendek kata dunia sebenarnya telah ditawan oleh Hollywood menerusi produk budaya yang dihasilkan menerusi koleksi filem yang rata-ratanya bertaraf “box office” atau “pecah panggung”. Salah satu daripada filem terbitan Hollywood yang turut menduduki kategori pecah panggung ialah filem fantasi komedi Night At The Museum lakonan Ben Stiller yang membawa pulangan untung kasar sebanyak RM574 juta hasil tayangannya di seluruh dunia.

Filem yang diadaptasi daripada komik keluaran tahun 1993 karya Milan Trenc itu sebenarnya telah memberikan satu pendekatan baru khususnya dalam melihat muzium dari aspek pembelajaran selain daripada hiburan. Jika diamati filem Night At The Museum sebenarnya telah membawa seluruh masyarakat dunia khususnya penonton mengenali Amerika Syarikat secara tidak langsung. Hal ini disebabkan penggambaran yang dilakukan dengan menggunakan set American Museum of Natural History yang terletak di New York itu telah memasukkan unsur-unsur yang membentuk Amerika Syarikat sebagai sebuah negara yang tertubuh sejak abad ke-17.

Menerusi paparan watak Presiden Amerika Syarikat ke-26 iaitu Theodore Roosevelt (1901-1909), Attila The Hun, flora dan fauna yang membentuk dewan pameran Afrika serta zaman awal Amerika Syarikat yang melibatkan pembangunan, penduduk, guna tanah dan pasaran serta kewujudan awal negeri-negeri di Amerika Syarikat di bawah label “Old West” merupakan pengisian yang ditonjolkan menerusi filem yang menjadikan muzium sebagai set utamanya.

***

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa Januari 2016)

Posted in: Isu Semasa

KURANG TUMPUAN MELEMAHKAN PELAJAR

Oleh Nawi Ismail

Tidak dinafikan bahawa pencapaian pelajar dalam bidang akademik agak berbeza antara seorang pelajar dengan pelajar yang lain. Ada antara pelajar yang sentiasa memperoleh pencapaian yang cemerlang dalam setiap peperiksaan yang diduduki mereka. Terdapat juga pelajar yang gagal secara berterusan dan sebilangan besar pula memperoleh pencapaian yang sederhana. Keupayaan pelajar memperoleh kecemerlangan berpunca daripada pelbagai faktor. Demikian juga halnya dengan kelemahan pelajar. Bagi pelajar tahap sederhana, ada antara mereka yang meningkat cemerlang meskipun kurang ketara dan tidak kurang pula yang kian merosot dari semasa ke semasa. Mengapakah demikian?

Berdasarkan pengalaman penulis berhadapan dengan pelajar sederhana dan pelajar yang lemah, didapati bahawa sebahagian besar daripada mereka tidak memberikan tumpuan atau tidak dapat berbuat demikian semasa pengajaran dan pembelajaran (pdp) dijalankan. Dalam kalangan mereka, ada yang tidak pernah membawa peralatan yang diperlukan untuk aktiviti pdp seperti yang dirancang oleh guru. Kehilangan bahan yang diberikan terlebih awal sudah sinonim dengan sebahagian daripada ahli kumpulan ini. Kegagalan menyiapkan tugasan sewajarnya langsung tidak dianggap suatu kekurangan. Tanpa persediaan dari segi material dan mental mustahil sekali untuk pelajar yang berkenaan mengikuti pdp dengan berkesan. Tabiat ini tidak memungkinkan pelajar yang berkenaan memperoleh kecemerlangan dalam peperiksaan.

Dalam bilik darjah, kebanyakan pelajar memilih untuk duduk berhampiran dengan rakan karib mereka. Bagi pelajar cemerlang, tindakan sedemikian dilakukan untuk memudahkan mereka mengadakan perbincangan ataupun melaksanakan aktiviti secara berkumpulan. Namun begitu, bagi pelajar golongan sederhana, kedudukan secara berpasangan ataupun secara berkumpulan, empat orang atau lebih, kebiasaannya mengundang masalah. Hal ini dikatakan demikian kerana ada antara mereka semacam tidak boleh berhenti berbual tentang perkara yang tidak berkaitan dengan pelajaran ketika pdp dijalankan. Segelintir pelajar pula berpura-pura memberikan tumpuan terhadap guru tetapi pemikiran mereka sememangnya ke arah yang lain. Akibatnya, kelompok ini bukan sahaja tidak dapat menjawab soalan yang diajukan oleh guru, malah tidak menyedari perkara yang dipelajari pada masa yang berkenaan.

Tabiat sedemikian sukar ditangani apabila pelajar sudah biasa berbuat demikian. Penulis pernah meminta pelajar yang dikenal pasti bersikap demikian tampil di hadapan bilik darjah untuk melakukan aktiviti pdp, misalnya membacakan petikan, mendeklamasikan puisi, bercerita, atau melakukan aktiviti lain yang telah dirancang. Setelah diberikan penjelasan, pelajar yang berkenaan berjaya melakukan aktiviti yang dimaksudkan. Namun begitu, apabila kembali ke bangku asalnya, tumpuan tentang perkara yang dipelajari semakin lenyap lantaran melakukan sesuatu yang dianggap menimbulkan keseronokan seketika.

***

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa Januari 2016)

Posted in: Isu Semasa

Perjalanan ke Hujung Dunia dengan Membaca

Oleh Kamal Sujak

JIKA minat kepada fesyen dan telefon pintar merupakan satu keterujaan kepada remaja, maka ketahuilah bahawa membaca itu merupakan satu gaya hidup yang perlu ada jika anda ingin berjaya dan berilmu dalam segala bidang yang anda minati. Membaca mampu mewujudkan nilai tambah kepada minat individu kerana setiap perkara di dunia ini terdapat sumber maklumat khusus atau buku yang diterbitkan mengenainya.

Istilah gaya hidup pada asalnya dicipta oleh ahli psikologi Austria, Alfred Adler, pada tahun 1929. Pengertiannya yang lebih luas, sebagaimana difahami pada hari ini mula digunakan sejak tahun 1961. Tingkah laku dan amalan dalam gaya hidup merupakan campuran tabiat, cara lazim membuat sesuatu, serta tindakan berdasarkan logik. Gaya hidup biasanya membayangkan sikap, nilai dan pandangan dunia seseorang. Oleh itu, gaya hidup ialah cara untuk memupuk konsep kendiri serta mencipta simbol kebudayaan yang mencerminkan identiti peribadi seseorang. Namun begitu, bukan semua aspek gaya hidup bersifat sukarela sepenuhnya. Sistem sosial dan teknikal di sekeliling kita boleh menyekat pilihan gaya hidup serta simbol yang dapat digunakan untuk menonjolkan gaya hidup kepada orang-orang lain dan diri sendiri.

Bayangkan jika kita mampu memperuntukkan hanya setengah jam membaca setiap hari. Apakah yang akan kita peroleh dengan pelaburan masa itu untuk tempoh setahun? Sudah pasti banyak sekali perkara baharu yang akan kita pelajari dan memberi manfaat untuk kehidupan kita.

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa Disember 2015)

 

Posted in: Isu Semasa

Logik Fikiran Bantu Buat Keputusan

Oleh Lokman Ismail

ORGAN  penting dalam diri manusia ialah otak. Otak berada dalam dua bentuk yakni secara fizikal yang dinamakan otak dan secara rohani dinamakan minda, akal atau fikiran. Otak dalam bentuk fizikal tiada bezanya dengan apa-apa yang dimiliki oleh haiwan yang berperanan untuk mengkoordinasi fungsi organ badan dan tindak balas spontan berdasarkan kebiasaan.

Bezanya otak manusia berbanding haiwan ialah akal. Melalui akal, manusia mampu menerima segala ilmu yang berbentuk teori serta mampu untuk menyusun idea. Akal dalam bentuk ini merupakan asas utama kepada fikiran manusia. Lantaran itu, akal yang bersifat positif jika digunakan untuk kebaikan akan menjadikan seseorang itu mulia dan berjaya dalam apa jua perkara yang ingin dilakukan.

Sebaliknya, akal yang membawa manusia kepada keburukan akan meletakkan manusia lebih hina berbanding haiwan. Kesesatan manusia disebabkan mereka menggunakan akal yang diarahkan untuk tujuan negatif akan menyebabkan mereka biansa dan hina. Mereka berfikir bagaimana ingin melakukan perkara yang mendatangkan keburukan kepada diri sendiri dilakukan tanpa sedar atau kerana terpengaruh ajakan kawan sehingga tidak dapat melepaskan diri daripada perbuatan itu.

Terdapat falsafah atau seni berfikir yang dinamakan logik atau dikenali dalam kalangan ilmuwan Islam sebagai mantik. Kaedah berfikir secara logik telah muncul sejak kurun ke-5 Sebelum Masihi di Yunani. Antara tokoh awal ilmu logik termasuklah Socrates, Plato, dan Aristotles. Kaedah pemikiran logik pada ketika itu banyak digunakan dalam seni bahas dan pidato, selain mencari penyelesaian isu dan keperluan semasa. Aristotles terkenal sebagai “Bapa Logik” yang menjadikan beliau ahli falsafah terkenal sehingga sekarang. Beliau merupakan orang pertama yang membentangkan cara berfikir yang teratur dalam suatu sistem.

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa Disember 2015)                              

Posted in: Isu Semasa

PERTANIAN BANDAR

Oleh Md Ishak A. Rahman

BERCUCUK tanam di sekeliling rumah sudah lama diamalkan oleh masyarakat, terutama di desa dan di kampung. Hal ini dikatakan demikian kerana mereka memiliki kawasan tanah rumah yang luas untuk melakukan aktiviti tersebut. Keadaan ini berbeza dengan penduduk di bandar yang mempunyai kawasan tanah yang terhad. Oleh itu, pihak Jabatan Pertanian dan MARDI mengambil inisiatif dan inovasi memperkenalkan kaedah pertanian moden untuk penduduk bandar melakukan aktiviti pertanian bandar.

Pertanian bandar yang dianjurkan oleh MARDI merupakan aktiviti menghasilkan, memproses dan memasarkan makanan dan produk pertanian dalam kawasan bandar dan pinggir bandar menggunakan kaedah pengeluaran intensif, menggunakan semula sumber asli dan sisa buangan bandar untuk menghasilkan kepelbagaian tanaman dan ternakan. Aktiviti ini selaras dengan program Bumi Hijau anjuran Jabatan Pertanian yang menggalakkan orang ramai untuk bercucuk tanam di kawasan terhad bagi mengurangkan kos perbelanjaan pasar dan sumber makanan segar kepada orang ramai.

Pertanian bandar bukanlah sesuatu yang baharu di negara maju. Model pembangunan Machu Picchu di Peru sekitar tahun 1450, direka untuk mewujudkan ladang bandar yang produktif dengan menempatkan pertanian dalam bandar dan sekitar bandar. Amerika Syarikat juga telah mengiktiraf nilai pertanian sebagai guna tanah yang diluluskan di kawasan bandar.

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa November 2015)

 

Posted in: Isu Semasa

RISIKO KONGSI MAKLUMAT DI MEDIA SOSIAL

Oleh Noor Azam Abdul Rahman

“SAJA suka-suka. Seronok tengok gambar sendiri di media. Rasa seperti dihargai apabila banyak klik butang suka pada status saya. “Berikut adalah antara komen yang biasa diberi oleh penggemar media sosial apabila ditanya tentang kecenderungan mereka berkongsi maklumat di media sosial. Keseronokan melihat bilangan butang suka dan komen positif yang banyak dan bertambah setiap saat menjadi motivasi kepada mereka untuk terus berkongsi maklumat harian mereka di media sosial termasuklah facebook, twitter, dan Instagram.

Berkongsi maklumat pada status di media sosial merupakan sesuatu yang biasa jika maklumat yang dikongsi adalah perkara yang bersifat umum dan bermanfaat kepada pembaca. Namun begitu, jika maklumat yang dikongsi adalah berkaitan aktiviti harian peribadi dan dikemas kini secara terperinci dapat mengundang masalah terutama berkaitan keselamatan. Kecenderungan remaja kini mendedahkan aktiviti harian mereka yang bersifat peribadi di media sosial boleh memberi kesan yang negatif dan kurang baik kepada diri mereka sendiri.

Media sosial merupakan medium utama dan popular masa kini yang menjadi tempat orang ramai termasuk remaja meluahkan perasaan, berkongsi maklumat peribadi, dan memuat naik gambar peribadi. Malah terdapat juga remaja yang menjadikan media sosial sebagai catatan peribadi yang dikongsi secara terbuka yang berkonsepkan penulisan diari harian diri mereka. Media sosial yang dapat diakses melalui talian internet dengan hanya menggunakan telefon pintar telah memudahkan remaja mengemaskinikan maklumat mereka.

Pendedahan aktiviti harian secara melampau di media sosial akan memudaratkan pengguna. Pendedahan secara melampau bermaksud, semua aktiviti yang dilakukan seharian dimaklumkan secara terperinci termasuklah menyatakan secara jelas benda berharga yang dimiliki seperti jam tangan mewah, barang kemas, duit, dan alatan berharga. Situasi ini mampu menarik perhatian orang ramai untuk memanipulasikan maklumat tersebut dengan niat yang tidak baik. Pendedahan alamat rumah yang lengkap, gambar setiap bahagian rumah secara terperinci, makluman tentang ketiadaan di rumah kerana keluar berjalan-jalan atau melancong juga dapat mengundang bahaya kepada harta benda kita.

(Rencana ini dipetik daripada majalah Dewan Siswa November 2015)

 

Posted in: Isu Semasa

PENDIDIKAN DAHULU DAN SEKARANG

Oleh Rahman Abdullah

MASYARAKAT di Malaysia yang wujud pada hari ini merupakan sebuah masyarakat yang terdiri daripada campuran pelbagai bangsa, agama dan peringkat umur. Namun begitu kesatuan dan toleransi yang kita dukung selama ini semakin goyah akibat daripada beberapa faktor. Salah satu yang dilihat agak ketara ialah perubahan nilai dalam sistem masyarakat kita.

Perubahan dari segi pendidikan anak dari generasi ke generasi menampakkan perubahan kepada nilai yang dipegang oleh masyarakat kita. Sebagai contoh, satu ketika dahulu, pelajar atau remaja sering ditarbiahkan atau ditegur secara tegas di rumah atau di sekolah untuk tujuan mendidik. Walau bagaimanapun, generasi pelajar atau remaja yang seterusnya lebih mudah menerima pendidikan melalui cara yang lebih sopan dan tertib daripada tenaga pengajar. Kini, tenaga pengajar seharusnya lebih bersifat seperti kawan yang bukan sebaya untuk tujuan menyampaikan mesej atau didikan.

Perkara yang sama berlaku kepada tenaga pengajar atau guru sekolah. Pada satu masa, ibu bapa yang menghantar anak mereka ke sekolah berpegang pada satu keyakinan, guru di sekolah akan mendidik anak mereka menjadi manusia yang berguna. Oleh itu, apa-apa sahaja bentuk didikan yang diberikan oleh para guru diizinkan oleh pihak ibu dan ayah. Keadaan yang amat berbeza dapat dilihat pada hari ini, yakni apa-apa sahaja perkara yang dilakukan oleh pihak guru untuk tujuan mendidik harus mendapat persetujuan pihak berwajib, ibu bapa dan sekolah. Oleh sebab itu, ada kalanya salah faham antara pihak guru dan pelajar boleh disalahtafsirkan oleh ramai pihak.

Perubahan yang kita saksikan kini bukanlah sesuatu yang buruk secara keseluruhan, namun seperti yang kita biasa lihat di laman media sosial, bercetak ataupun televisyen, kebanyakan kes yang diutarakan terutamanya di sekolah berakar umbi daripada nilai yang kita ingin terapkan dalam kalangan pelajar. Sekiranya nilai murni termasuklah saling hormat-menghormati, adab sopan, saling mengingati dan berdisiplin di sekolah masih diberi definisi dan penyampaian dengan cara lama, maka apabila para pelajar ini tamat belajar dan keluar ke institusi pengajian tinggi atau alam pekerjaan, mereka akan mengalami kejutan budaya kerana apa-apa yang dipelajari dan difahami amat berbeza dengan suasana di luar.

(Rencana ini dipetik daripada Dewan Siswa Oktober 2015)

 

Posted in: Isu Semasa

KEPENTINGAN PERSONALITI UNTUK BERJAYA

Oleh Siti Suriani Othman

SERING kita dengar kisah pelajar yang cemerlang tetapi kecundang ketika di pengajian tinggi. Keadaan sebaliknya juga ada berlaku, apabila pelajar yang “biasa-biasa” sahaja ketika di sekolah, begitu menyinar di universiti. Menurut pakar psikologi, fenomena ini boleh dikaitkan dengan apa-apa yang dipanggil sebagai “personaliti” seseorang pelajar. Personaliti merupakan cabang disiplin dalam bidang psikologi yang mengkaji pemikiran, fikiran, sikap, matlamat dan minat seseorang individu normal.

Umumnya, berdasarkan teori personaliti, terdapat dua jenis personaliti yang boleh menjelaskan perihal sikap seseorang individu atau pelajar iaitu Personaliti Jenis A atau Personaliti Jenis B. Kedua-dua jenis personaliti ini bertentangan sifatnya antara satu dengan lain.

Teori ini adalah berdasarkan Dr. Meyer Friedman dan Dr. Ray Rosenman yang menyediakan soalan pelbagai pilihan kepada responden untuk mengenal pasti personaliti individu. Dalam kajian selama lapan tahun setengah ini, mereka yang dikategorikan dalam Personaliti Jenis A dikatakan mempunyai kecenderungan menghadapi penyakit jantung berbanding mereka yang berpersonaliti Jenis B serta berkemungkinan tinggi untuk meninggal dunia kerana masalah jantung.

Hal ini dikatakan demikian kerana, mereka yang berpersonaliti Jenis A dikatakan mempunyai beberapa sifat yang jelas seperti bercita-cita tinggi, tersusun, menginginkan status yang tinggi, sensitif, tidak sabar, melakukan kerja lebih daripada kemampuan, rajin bekerja, proaktif dan mengurus masa dengan baik serta tidak suka bertangguh. Berbanding mereka yang berpersonaliti Jenis B, hidup mereka lebih santai, kurang mengambil risiko dan hidup dengan tahap tekanan yang rendah. Individu jenis ini tidak tertekan jika tidak berjaya mencapai sesuatu, kerana apa-apa yang ingin diperoleh merupakan pengalaman daripada proses yang dilalui. Golongan berpersonaliti Jenis B sangat sesuai dengan pekerjaan seperti penulis, kaunselor, terapi atau pelakon. Mereka suka meneroka idea dan konsep baharu dan selalunya seorang yang reflektif.

Hasil kajian yang diterbitkan Friedman dalam buku Type A Behaviour: Its Diagnosis and Treatment menjelaskan bahawa mereka yang tergolong dalam individu berpersonaliti Jenis A menghadapi tiga simptom utama dalam kesihatan iaitu pertama, mudah marah walaupun hanya dicetuskan oleh insiden yang kecil, kedua, tidak sabar dan rasa tidak cukup masa dan ketiga, mudah berasa tertekan kerana mempunyai rasa persaingan yang tinggi.

(Rencana ini dipetik daripada Dewan Siswa Oktober 2015)

Posted in: Isu Semasa

GIAT MEMPLAGIAT, OTAK BEKU

Oleh Noraziah Mohd Amin

FENOMENA memplagiat atau dalam istilah mudah ialah mencuri hasil karya orang lain atau menciplak semakin berleluasa kini. Kegiatan ini menjadi lebih mudah dengan kehadiran pelbagai sumber maklumat yang memberikan ruang kepada para pelajar khususnya pelajar pada peringkat pendidikan tinggi untuk menggunakan jalan singkat dalam menyiapkan sesuatu tugasan demi mendapat markah yang diingini.

Walaupun terdapat banyak kaedah seperti perisian pengesan “Turnitin”, “DupliChecker”, “Word Check System” dan “Anti-Plagiarism” untuk menghalang dan mengesan tindakan plagiat ini daripada terus menjadi amalan pelajar generasi kini, namun aktiviti plagiarisme terus dilakukan tanpa rasa takut atau bersalah dalam kalangan pelajar.

Kamus Dewan Edisi Keempat mentakrifkan terma, “plagiat” sebagai “mencedok kata-kata, idea dan sebagainya daripada orang lain dan menggunakannya sebagai karyanya sendiri.” Dasar plagiarisme Universiti Sains Malaysia (USM) mendefinisikan plagiarisme sebagai, “perbuatan membentang, menyalin, memparafrasa atau menyebarkan idea, imej, proses, karya, data, perkataan sendiri atau orang lain atau sumber tanpa memberi perakuan atau kutipan yang betul kepada sumber asalnya”.

Antara inti pati yang terkandung dalam dasar ini ialah penegasan tentang hilangnya integriti akademik yang merupakan salah satu kesan negatif perbuatan plagiat. Integriti akademik sangat penting untuk diamalkan oleh pelajar kerana hal ini bukan sahaja memaparkan imej yang baik dalam menghasilkan sesuatu karya melalui elemen ketulenan idea, usaha intelektual individu, kecintaan terhadap ilmu dan sikap jujur dalam menyebarkan ilmu, malah ia turut mencerminkan peribadi serta personaliti seseorang itu secara keseluruhannya.

Plagiarisme terdiri daripada beberapa kategori iaitu’ “plagiarisme penuh” yang melibatkan tindakan mencuri keseluruhan hasil karya orang lain dan menjadikannya seolah-olah karya sendiri tanpa memberikan pengiktirafan terhadap penulisan asal berkenaan, “plagiarisme separa” yang merujuk aktiviti mencuri sebahagian daripada karya asal tanpa menyebut sumber dari mana bahan tersebut diambil, “autoplagiarisme” yang merupakan tindakan memplagiat hasil karya sendiri tanpa mendedahkan butiran penulisan sendiri tersebut, dan “plagiarisme silang bahasa” yang diinterpretasikan sebagai perbuatan menciplak dengan cara menterjemahkan sesuatu penulisan itu kepada bahasa lain tanpa menulis sumber asalnya.

(Rencana ini dipetik daripada Dewan Siswa September 2015)

Posted in: Isu Semasa